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低音连接|给予公爵

低音连接的故事

  • 学生的经历

    学生的经历

    艾米丽的低音连接项目团队,由教师德博拉·希克斯(社会科学研究院)和罗伯特·korstad(公共政策桑福德学校)领导研究该地区的教育挑战和机遇,推出了阿巴拉契亚试点方案,教育和农村创业( 7815622)。

  • 转化儿童心理健康

    转化儿童心理健康

    如果我们能检测到非常年幼的儿童心理健康和发育问题,对待他们的早期,并改善他们的发展,以充分发挥其潜力和社会繁荣的机会有多大?

  • 捐助者谁是创造不同

    捐助者谁是创造不同

    迈克尔·罗德斯b.s.e.'87证人大数据每天在金融服务公司道明银行集团的影响。 “我认为,信息和大数据的出现将作为变革对我们的经济是工业革命期间,它的时间,说:”罗德。

概观

在这个问题为重点,校园范围内的计划,学生获得的通过创新课程和代表最好公爵的其他跨学科的学习机会全球性问题一个丰富的,多方面了解。这增强了他们在项目团队的工作,重低音连接的基石。在这些小团队,所有的学生的水平,从本科生到博士后,与教师和外部专家合作,进行尖端研究和创造的成果,使在世界上的差异。

支持的低音连接

安妮和罗伯特·巴斯是有远见的慈善家谁通过5000万$的礼品推出低音连接,包括一个慷慨的$ 25万的匹配礼物的挑战,鼓励其他朋友公爵和校友帮助塑造这一变革计划。

低音连接正在迅速成为公爵体验的基石。在第6年计划,超过2,750教师,学生和博士后参加了低音的连接,程序现在接收学生约两倍多的应用比它可以在其目前的规模支持。在未来十年,我们渴望扩大低音连接的能力,以确保本科学生身体的至少30%有机会通过低音连接进行调研。

您的投资将帮助杜克教育的新一代多功能领导人谁善于在不同的团队合作解决正确安装当今和明天的全局问题。

想了解更多?

探索多种方式公爵学生通过制定本地和全球的差异 低音连接.

做一个礼物


您的$ 100,000以上的低音连接项目团队资金消耗或赋予的礼物可以帮助团队解决现实世界的问题。